中山网络公司现代信息技术的发展打破了教育的时空界限，为学校与学习者都提供了前所未有的新时空，教、学、评、测等多个环节均因为技术的推动而发生了显著的变化。互联网背景下的移动互联、大数据、云计算等已成为教育发展变革重要的推动力量。

对于在线教育和慕课的态度，人们已经从惊叹“狼来了”，发展到今天的逐渐接受和热情拥抱，开始将更多的探讨放在未来大学的功能定位将发生怎样的改变，是否会有更高效的知识传授形态出现。

中山网站建设未来的在线教育将是通过网络支撑、数据影像、终端普及、深度服务将教学产生的管理数据、教育数据、研修数据、传播数据、物联数据、资源数据整合起来，达到现阶段课堂式教育都无法达到的精准和智能化。我们将提供更丰富的内容及展现的教学方式，比如电子黑板能够让学生跟老师实时的同步的共享一个桌面，老师跟学生可以同时进行演算，用不同笔的颜色进行区分。”他表示，随着大数据计算及存储技术，AR/VR技术的飞速发展，在线教育将更具有针对性和沉浸感。

中山网站建设在线教育的发展，需要前瞻性的顶层设计。记得早在2013年，慕课刚刚进入我国之时，不少大学校长就在我国首次专门针对慕课召开的“大规模在线论坛”上，对将在线教育上升为“国家战略”提出明确建议：“尽管慕课的发展还有很大的不确定性，慕课的商业模式或者可持续发展的模式还远没有清晰，但我们不能期盼一切尘埃落定之后再采取行动，“线上+线下”的混合式教育也在各高校探索实践。2015年5月，我国第一个混合式教育学位项目——“数据科学与工程”专业硕士启动，有64所高校基于清华的慕课开展学分课程学习认证。

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